국사(상) 교과서 요점
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작성일 22-09-24 05:09
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history(역사) 학과 사회과학
인간 활동의 구조적 측면을 연구하는 사회과학과는 달리, history(역사) 학은 인간의 삶을 대상으로 變化(변화)적 측면을 연구하는 학문 활동이기에 history(역사) 과학으로 definition 하기도 한다. 또한, 민족 정체성의 확립과 합리적인 의사결정으로 민주 시민(Citizen)의 자질을 함양할 수 있으며, history(역사) 학습을 통해 비판적 사고력과 판단력을 포함하는 history(역사) 적 사고력을 기를 수 있다아 따라서, history(역사) 학습은 과거 사실의 단순한 이해로 끝나는 것이 아니라, 현대를 살아가는 우리들에게 도움이 되어야 하며, 이런 점에서 history(역사) 를 ‘과거와 현재의 대화’라고 규정하기도 한다.
우선, 특별한 시간과 사건에 한정되나 history(역사) 학자 또한 그의 연구에서 일반화를 끌어낼 수밖에 없으며, history(역사) 가의 연구에서 기술적인 설명(說明)과 인과분석이 동시에 수행되고 있다아 또한, history(역사) 가들도 때때로 제한된 시점에서의 주제를 연구대상으로 한다는 것이다. , 국사(상) 교과서 정리사범교육레포트 ,
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고등학교 교과서 국사(상)의 단원별 중요내용을 요점한 자료(data)입니다.
Ⅱ. 선사…(To be continued )
설명
다. 이러한 차이에서 history(역사) 와 사회과학의 관계를 서로 배타적인 시각으로 보는 측면이 있으나, 이러한 차이는 대단한 것이 아니다. 목차를 꼭 참고하세요. 보고서 작성에 여러모로 활용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 첫째, 연구목적에 있어서, history(역사) 는 과거 사건의 특수성과 우발성에 관심을 가지나, 사회과학은 보편적이고 반복적인 현상을 통해 일반화를 도출하려 한다. 셋째, history(역사) 는 시간에 따른 變化(변화)상을 연구하나, 사회과학은 현재의 제한된 범위 내에서 인간과 사회를 연구한다는 것이다. 둘째, history(역사) 는 1차적으로 기술적인 학문인 반면, 사회과학은 근본적으로 분석적인 학문이라는 것이다.
국사(상) 교과서 요점
레포트/사범교육
고등학교 교과서 국사(상)의 단원별 중요내용을 정리한 자료입니다.
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순서
Ⅰ. 한국사의 바른 이해
Ⅱ. 선사 文化(문화)와 국가의 형성
Ⅲ. 고대 사회의 발전
1. 고대 사회의 형성
2. 고대의 정치적 발전
3. 고대의 사회와 경제
4. 고대 文化(문화)의 발달
Ⅳ. 중세 사회의 발전
1. 중세 사회로의전환
2. 중세의 정치적 변천
3. 중세의 사회와 경제
4. 중세 文化(문화)의 발달
Ⅴ. 근세 사회의 발달
1. 근세 사회로의 전환
2. 근세의 정치적 變化(변화)
3. 근세의 사회와 경제
4. 근세 文化(문화)의 발달
♠ 지배층의 變化(변화)
history(역사) 를 공부하는 목적은 과거의 사실을 바르게 인식하는 동시에 문제 해결의 능력을 키워 현재의 삶에 효율적으로 대처하려는 데에 있다아 즉, history(역사) 학습을 통하여 우리들은 사회와 국가 및 세계에 대한 이해의 폭과 깊이를 더하게 하며, 인간과 인간 행위에 대한 통찰력을 길러준다. 현대에 들어와서 history(역사) 학와 사회과학은 점점 더 밀착되는 경향이 있으며, 따라서 사회과학적 방법론을 통합 교과인 history(역사) 학에 적절히 적용하되, history(역사) 학의 주관적이고 비판적인 기능이 상호 작용하는 것이 history(역사) 교육의 효율성을 높이는 것이다. 목차를 꼭 참고하세요. 보고서 작성에 여러모로 활용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.
